Beatrice Avalos Boletín 41 Orealc.UNESCO. Proyecto Principal Diciembre 1996

Para mejorar la calidad de la enseñanza y prepararse para tiempos con requerimientos educacionales de muy diverso orden se requiere de fuertes ajustes a los sistemas educacionales y a los profesores. Sin embargo, no todo se soluciona con el mejoramiento de los factores contextuales; el mejoramiento cualitativo de la enseñanza y las condiciones para el aprendizaje requieren también de esfuerzos de otra naturaleza. Junto con los programas reformistas es necesario desarrollar formas de apoyo para que los profesores organicen mejor las experiencias de aprendizaje para sus alumnos tales como:

• mejorar el contexto de la escuela y de la enseñanza
• formación de profesores
• mejoramiento de la calidad de los maestros y maestras