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El último informe del Observatorio Docente del CIAE analiza la deserción en carreras de pedagogía de las cohortes 2015 a 2019, con foco en la cohorte 2017, que cubre el primer período de implementación de la Ley de Desarrollo Profesional Docente.
Columna escrita por Beatrice Ávalos, investigadora CIAE, académica IE y Premio Nac. De Educación; Mercedes Celedón, directora de Eduglobal; y Verónica López, directora de Centro de Investigación para la Educación Inclusiva.
Aumenta matrícula en programas de alta acreditación, pero disminuye la matrícula de primera año en general.
Encuesta desarrollada por CIAE, Eduinclusiva y EduGlobal, con el apoyo de UNESCO, revela cómo los docentes han creado nuevas prácticas pedagógicas, colocando el foco de la tecnología en la motivación y en el acercamiento hacia sus estudiantes.
