:: Observatorio de Formación Docente - CIAE Universidad de Chile ::

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos de Termodinámica como Herramienta para Futuros Docentes
Claudio A. Faúndez; Alicia A. Bravo, Glenda P. Ramírez, y Hernán F. Astudillo. Formación universitaria versión On-line ISSN 0718-5006 Form. Univ. vol.10 no.4 La Serena 2017

La inteligencia emocional como una competencia básica en la formación inicial de los docentes: algunas evidencias
Raquel Palomera, Pablo Fernández-Berrocal, , Marc A. Brackett Education & Psychology Cantabria, España, 2008

Caminando hacia el siglo XXI: Docentes y procesos educativos en la región de Latinoamérica y del Caribe, Beatrice Avalos
Beatrice Avalos Boletín 41 Orealc.UNESCO. Proyecto Principal Diciembre 1996

Docentes en Chile: Resultados de la encuesta TALIS 2013
Centro de Estudios Ministerio de Educación

"Por fin se dieron cuenta de que las condiciones de trabajo de los docentes han sido malas"
Beatrice Avalos, Universidad de Chile Entrevista

La Carrera Docente: “Es haberse dado cuenta de que las condiciones de trabajo de los docentes han sido malas”
Beatrice Avalos. Universidad de Chile.CIAE. 11 de Agosto de 2016 Entrevista

Temas críticos para formular nuevas políticas docentes en América Latina y el Caribe: el debate actual
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) ISBN 978-92-3-001224-3

Cómo ven su identidad los docentes chilenos
Beatrice Ávalos (*), Camen Sotomayor, Centro de Investigación Avanzada Universidad de Chile, En Perspectiva Educacional Vol 5 N°1, pp 75-91 Issn: 0718-9729 Issne: 0718-9729

Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES EN CHILE: RESOLVIENDO UNA APARENTE PARADOJA
Juan Pablo Valenzuela B., Alejandro Sevilla, Cristián Bellei y Danae de los Ríos Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile

Carrera Profesional Docente: Qué Dice La Evidencia
CÓMO VEN SU IDENTIDAD LOS DOCENTES CHILENOS
B. Avalos / C. Sotomayor, Universidad de Chile. CIAE

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