Recursos de interés
Nota técnica ¿Qué sabemos sobre las trayectorias laborales de directores y directoras en Chile?
Esta nota analiza las trayectorias laborales de directores y directoras de escuelas en Chile para el periodo 2015 - 2020.
Esta nota analiza las trayectorias laborales de directores y directoras de escuelas en Chile para el periodo 2015 - 2020.
Seminario "Carrera Directiva: Una Deuda de la Educación Chilena" (Vídeo)
Este Seminario tiene como objetivo relevar el tema de la carrera directiva, cuya ausencia constituye una dificultad importante para atraer, desarrollar y retener a directores en nuestro país. En un primer bloque, se expusieron diferentes experiencias internacionales de sistemas escolares que han desarrollado carreras directivas: Inglaterra, Ontario, California y Colombia. En un segundo bloque, se discutió una propuesta básica de cómo se podría plantear una carrera directiva en Chile, a cargo del académico de la Universidad Diego Portales, Carlos Eugenio Beca, para posteriormente ser comentada por profesionales que se desempeñan en distintos servicios públicos, universidades y una directora de escuela.
Este Seminario tiene como objetivo relevar el tema de la carrera directiva, cuya ausencia constituye una dificultad importante para atraer, desarrollar y retener a directores en nuestro país. En un primer bloque, se expusieron diferentes experiencias internacionales de sistemas escolares que han desarrollado carreras directivas: Inglaterra, Ontario, California y Colombia. En un segundo bloque, se discutió una propuesta básica de cómo se podría plantear una carrera directiva en Chile, a cargo del académico de la Universidad Diego Portales, Carlos Eugenio Beca, para posteriormente ser comentada por profesionales que se desempeñan en distintos servicios públicos, universidades y una directora de escuela.
La voz de los directores y directoras en la crisis covid-19
El objetivo de la encuesta fue recoger la opinión de este importante grupo de actores de la educación escolar respecto de la situación que se ha vivido en sus establecimientos escolares como producto de la pandemia, así como conocer su visión respecto de las estrategias para retomar las actividades educativas presenciales en el futuro.
El objetivo de la encuesta fue recoger la opinión de este importante grupo de actores de la educación escolar respecto de la situación que se ha vivido en sus establecimientos escolares como producto de la pandemia, así como conocer su visión respecto de las estrategias para retomar las actividades educativas presenciales en el futuro.
Caracterización del liderazgo y el rol de los/as directores/as en establecimientos de educación para la primera infancia
Informe de un estudio que caracterizó las prácticas de liderazgo en Educación para la Primera Infancia en Iberoamérica, con especial énfasis en Chile. Esta caracterización se hizo en base a una revisión de las políticas y normativas del liderazgo en este nivel educativo y una comparativa de los distintos sistemas educativos. A nivel nacional, se estudió el liderazgo en 20 jardines infantiles, salas cuna y escuelas de párvulos, en lo referente a sus dinámicas, tareas, y recursos y competencias personales.
Informe de un estudio que caracterizó las prácticas de liderazgo en Educación para la Primera Infancia en Iberoamérica, con especial énfasis en Chile. Esta caracterización se hizo en base a una revisión de las políticas y normativas del liderazgo en este nivel educativo y una comparativa de los distintos sistemas educativos. A nivel nacional, se estudió el liderazgo en 20 jardines infantiles, salas cuna y escuelas de párvulos, en lo referente a sus dinámicas, tareas, y recursos y competencias personales.
Resultados de la encuesta "La voz de los directores y directoras en la crisis del COVID-19" /DIVULGACIÓN
En este video se presentan algunos de los principales resultados de la encuesta "La voz de los directores y directoras en la crisis del COVID-19" desarrollada por el CIAE, Líderes Educativos y el Programa de Liderazgo Educativo de la Universidad Diego Portales.
En este video se presentan algunos de los principales resultados de la encuesta "La voz de los directores y directoras en la crisis del COVID-19" desarrollada por el CIAE, Líderes Educativos y el Programa de Liderazgo Educativo de la Universidad Diego Portales.
¿Cómo mejoran las escuelas y liceos y por qué es tan difícil lograrlo?
Vanni, X. (2018). ¿Cómo mejoran las escuelas y liceos y por qué es tan difícil lograrlo? Presentación en el VII Seminario Plan Formación Directores, CPEIP, Julio 2018. Santiago, Chile.
Vanni, X. (2018). ¿Cómo mejoran las escuelas y liceos y por qué es tan difícil lograrlo? Presentación en el VII Seminario Plan Formación Directores, CPEIP, Julio 2018. Santiago, Chile.