Artículos de Interés
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros.
Bastías-Bastías, L.S., & Iturra-Herrera, C.
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Representaciones sociales sobre la formación inicial docente: evaluación diagnóstica a estudiantes que ingresan a carreras pedagógicas en dos universidades chilenas.
Sandoval-Rubilar, P., Maldonado, A. C., Pavié-Nova, A., Rubio-Benítez, C., & Gonzáles-Castro, C.
Sandoval-Rubilar, P., Maldonado, A. C., Pavié-Nova, A., Rubio-Benítez, C., & Gonzáles-Castro, C.
Study on Policy Measuresto Improve the Attractiveness of the Teaching Profession in Europe.
Alain, C., Alain, M., Jean-Charles, C., Dominique, B., Patrick, D., et al.
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What Motivates High School Students to Want to Be Teachers? The Role of Salary, Working Conditions, and Societal Evaluations About Occupations in a Comparative Perspective.
Han, S. W., Borgonovi, F., & Guerriero, S.
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What attracts young people to become teachers? A comparative study of pre-service student teachers’ motivation to become teachers in Hong Kong and Macau.
Tang, S. Y. F., Wong, P. M., Wong, A. K. Y., & Cheng, M. M. H.
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Profile of the Spanish Language and Communication education student, and motivations associated to their professional choice: a case study.
Dufraix Tapia, I., Fernández Rodríguez, E., & Anguita Martínez, R.
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Los nuevos profesores en Chile: ¿Quién los contrata, qué aprenden y cuán efectivos son?
Autor(es): Lorena Meckes y Constanza Hurtado
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Prácticas y concepciones de retroalimentación en Formación Inicial Docente
Autor(es): Gloria Contreras Pérez2 http://orcid.org/0000-0002-3813-515X Carmen Gloria Zúñiga González3 http://orcid.org/0000-0001-6031-9687
Autor(es): Gloria Contreras Pérez2 http://orcid.org/0000-0002-3813-515X Carmen Gloria Zúñiga González3 http://orcid.org/0000-0001-6031-9687
Identidad profesional y formación inicial de profesores : Una posibilidad de profesionalización docente
Pilar Miolina Valenzuela Pontificia Universidad Católica de Chile proyecto Fondecyt N. 2010086
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