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Banco de materiales pedagógicos para discutir la crisis del país en el aula

Invitación a pedagogos y docentes para que suban y compartan material que permita promover el análisis, la reflexión y discusión crítica sobre los recientes sucesos en el país dentro del aula.

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Cinco preguntas y respuestas desde la educación sobre la crisis social y política del país

Investigadores del CIAE responden cuáles son las deudas en educación que se vinculan con este estallido social y cómo la segregación educacional lo explica y qué importancia tiene una educación pública de calidad, entre otros temas.

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Nuevo Foco en Educación: Cómo el trabajo en grupos aleatorios favorece la inclusión en el aula

Cristina (nombre ficticio) es una estudiante con necesidades educativas especiales, con pocas instancias de participación en su curso.Pero algo cambió. Sus docentes incluyeron actividades de resolución de problemas, cambiando la dinámica social.

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Profesor Eddy Chong, de Singapur: “Los 3 socios, escuelas, gobierno y universidad, comparten la visión y objetivos sobre la formación docente”

El profesor fue uno de los panelistas internacionales y nacionales que analizaron el impacto de la rendición de cuentas en las políticas de formación docente, en un seminario organizado por proyectos Fondecyt y REDI y patrocinado por el CIAE.

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Jari Lavonnen: “La gente necesita saber que es parte de las reformas”

El ex decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Helsinki, participó del CIIE, donde explicó las claves para lograr una buena reforma: involucrar a los actores, planificación y plazos adecuados y recursos para implementarla.

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Dossier investigaciones sobre Lengua Indígena

El presente compendio presenta las principales investigaciones y trabajos que han realizado los investigadores del CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la U. de Chile sobre la asignatura de Lengua Indígena en nuestro país.

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